GAMIFICACIÓN COMO MOTIVACIÓN EN EL AULA

Una de las cosas, que probablemente, esté más cerca de la dinámica del aprendizaje de los niños es la gamificación.   


La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.






Tras haber escuchado a los compañeros de un curso en un foro sobre esta cuestión, se vertieron algunos "juegos" educativos que son, cuanto menos, curiosos y útiles para mantener la motiviación en el aula. Yo ya había oído hablar de Kahoot, pero me intrigó la cuestión y busque algunas más.






Encontré una web donde se proponen algunos de ellos y explican muy bien sus ventajas. Os dejo el enlace .








https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-gamificacion-educacion/33094.html




La gamificación es bastante útil para hacer que los alumnos/as se motiven más al aprendizaje de una manera lúdica al mismo tiempo que competitiva, al igual que cualquier juego, el objetivo es ganar o pasar de nivel, esto provoca en los jóvenes una atención que le requiere cualquier juego, pero también una destreza, en este caso, la destreza es haber adquirido los contenidos del aprendizaje para superar el juego (evaluación). Al igual que todo juego, la práctica y los cambios de estrategia son las claves para tener éxito, y si además se hace en equipo, también es una forma de "expandir" el aprendizaje hacia los compañeros, lo que uno no sabe, el otro lo resuelve.


Como dije con anterioridad, solo he usado kahoot como juego en clase, permitiendo traer un móvil o Tablet a los alumnos durante un día en concreto, y lo pasaron realmente bien y tuvieron que buscar cosas y preguntar a compañeros para poder ganar el juego.


Es cierto, el juego, debe ser, a mi entender, un recurso usado solo cuando veamos que el ambiente de trabajo o motivación comienza a caer, ya que si si hace diariamente o muy a menudo, los alumnos pierden igualmente el interés. Por esto también sería recomendable ir cambiando los juegos y espaciarlos en el tiempo.